Nach dem Motto «Spielen hilft verstehen» gibt triCO2lor die Möglichkeit, das Weltklima als vernetztes System zu erfassen. Im Planspiel triCO2lor tätigen Spieler Investitionen in fossile, effiziente oder erneuerbare Energien.

Die Entscheidungen führen zu unterschiedlichen CO2-Belastungen und haben unterschiedliche Auswirkungen auf das Klima – was sich visuell darstellen lässt und nachfolgende Spielentscheide beeinflusst.

Für Bildungsgruppen geeignet

Das Spiel richtet sich an Gruppen, die sich mit dem Klima auseinandersetzen und welche Selbstverantwortung, eine längerfristige Denkweise und den Dialog als wichtigen Bestandteil nachhaltiger Entwicklung erleben wollen.

Das Spiel eignet sich für Schulklassen oder der Erwachsenenbildung in den Bereichen Wirtschaftslehre, Umwelt, Ökologie, Soziallehre und Geographie.

Als Förderungsprojekt anerkannt

triCO2lor ist eine gemeinsame Entwicklung der Umweltorganisationen „myclimate – The Climate Protection Partnership“ und „Ökozentrum Langenbruck“ und von „UCS Ulrich Creative Simulations“.

Das Planspiel für Gruppen wurde 2008 von der Schweizerischen UNESCO-Kommission als Projekt zur Förderung «Bildung für nachhaltige Entwicklung» (BNE) anerkannt und als «Aktivität der Weltdekade der Vereinten Nationen Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schweiz» (DBNE) ausgezeichnet.

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(ht/pd)